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TEMA-3早期数学能力测试第三版和TOMA-3数学能力测试第三版
 
TEMA-3早期数学能力测试第三版(TEMA-3: Test of Early Mathematics Ability-Third Edition)
TEMA-3早期数学能力测试第三版是用于衡量 3岁至 8岁11个月的儿童的数学表现,也适用于有数学学习问题的年龄较大的儿童。TEMA-3可以作为标准参考的度量,也可以作为诊断工具来确定具体的优点和缺点。因此,TEMA-3早期数学能力测试第三版可以用来测量进度、评估方案、筛选准备状态、发现数学学习成绩差的依据、识别有天赋的学生、指导教学及补救技巧。
  • 发布者:Herbert P. Ginsburg • Arthur J. Baroody
  • 发布年份:2003年
  • 格式:纸笔测试
  • 测试年龄范围:3岁—8岁11个月
  • 测试时间:40分钟
  • 资质等级:B
TEMA-3早期数学能力测试第三版,可以在以下领域非正式和正式(学校教育)进行概念和技能测量,包括:编号技能(numbering skills)、数字比较才能(number-comparison facility)、数字读写能力(numeral literacy)、熟练掌握数字事实情况(mastery of number facts)、计算技能(calculation skills)和对概念的理解(understanding of concepts)。TEMA-3有两种平行测量形式的表格(量表),每一种都包含72个项目。
TEMA-3早期数学能力测试第三版,标准化样本由 1219 名儿童组成。样本的特征与2001年美国人口普查中的特征近似。内部一致性信度均在 0.92 以上; 即时和延迟替代形式的可靠性在 0.80 和 0.90 之间。此外,还描述了许多效度研究。
TEMA-3早期数学能力测试第三版(Test of Early Mathematics Ability-Third Edition),提供了一本补救技巧(评估探索和教学活动)的指导册。每个TEMA-3项目所涵盖的教学任务的许多技能都包括在内。在进行测试后,考官可以决定哪些项目需要额外的评估信息,并使用该指导册帮助学生提高其数学技能。
现在 TEMA-3做了几项重要的改进。首先,使用线性对等程序来调整两种测试形式表格的分数,以允许考官交替使用表格 A 和 B 上的分数。其次,TEMA-3纳入了偏见研究表述,表明不存在基于性别和种族的偏见。最后,图画书中的动物和钱币图片现在是彩色的,使其在外观上更有吸引力,更逼真。
专业人员可以在多种环境中使用TEMA-3,如幼儿园、小学和诊所。这两种形式的测试可以研究孩子在经过一段时间后的数学的进步。
  • TEMA-3早期数学能力测试第三版,完整套装,包括:
考官手册、图画书形式 A、图画书形式 B、25 份考官记录小册子形式 A、25 份考官记录小册子形式 B、25 份工作表表格形式 A、25 份工作表表格形式 B、评估探针,5 x 8 英寸卡片、25 个积木、25 个代币和一个网袋,全部物品均放置在一个坚固的储物盒中。
 
TOMA-3数学能力测试第三版(Test of Mathematical Abilities-Third Edition
TOMA-3数学能力测试第三版是一种易于管理、具有规范常模参考的评估工具,用于识别、描述和量化学龄儿童的数学缺陷。具体来说,TOMA-3可以用来识别数学知识明显落后于同龄人的学生,并确定相关数学问题的严重程度(低于平均值、较差或非常差)。
  • 发布者:Virginia Brown • Mary E. Cronin • Diane P. Bryant
  • 发布年份:2012年
  • 格式:团体或个人,纸笔测试
  • 测试年龄范围:8岁—18岁11个月
  • 测试时间:60-90分钟
  • 资质等级:A
TOMA-3的新特性
  • 所有新的规范性数据都是从具有人口代表性的2011年美国学龄人口样本中收集的。
  • 综合得分既没有地板效应也没有天花板效应。
  • 显示没有性别和种族偏见的研究已经扩大。
  • 可靠性系数按年龄和标准样本中的子组(即男性、女性;白人、黑人/非裔美国人、西班牙裔、亚洲/太平洋岛民、美洲印第安人、天赋异禀、注意力缺陷/多动障碍和数学学习障碍),以及整个标准样本。
  • 提供了更多有效性研究,包括敏感性、特异性和ROC / AUC。
  • 日常生活中的数学子测验取代一般信息子测验,数学符号和概念子测验取代词汇子测验。
  • 更新后的手册包含了大量有关分测验内容的信息,比以前版本提供的技术信息更多。
TOMA-3子测验
  • TOMA-3有一个补充测试和四个核心子测试。核心子测验的结果可以组合成一个整体数学能力指数。
  • 数学符号和概念——学生回答一系列与数学符号、符号、单词或短语相关的多项选择题。
  • 计算——学生解决一系列增加难度的问题。
  • 日常生活中的数学——学生回答一系列与日常生活中使用数学相关的多项选择题。
  • 单词问题——学生解决一系列越来越难的单词问题。
  • 对数学的态度(补充)——学生表达他们对数学教学的态度以及他们对自己能力和成就的自我认知。对于每个陈述,学生标记四个方框中的一个(是的,肯定是!;更接近是;接近否;不是,绝对不是!)
TOMA-3复合材料
TOMA-3综合数学能力指数——表示与数学能力相关的广泛的特征和系统,由多个子测试组成。
TOMA-3的统计和技术特征
  • 标准:TOMA-3的规范标准来源于居住在美国21个州的1456名8岁至18岁11个月的学生。
  • 分数:数学能力指数、年龄和年级当量、子测验量表分数、百分位等级和SEM。
  • 可靠性:内容、时间和记分员系数始终较高。
  • 效度:内容描述、标准预测和结构识别为TOMA-3的有效性提供了有力的支持。
TOMA-3数学能力测试第三版,完整套装,包括:
考官手册、 25份考官记录表和25份学生应答小册子,所有这些都放在一个坚固的储物箱中。

TEMA-3早期数学能力测试第三版(TEMA-3: Test of Early Mathematics Ability-Third Edition)和TOMA-3数学能力测试第三版(Test of Mathematical Abilities-Third Edition),文献索引(部分):
  • Child Neuropsychol. 2020 Aug;26(6):834-856.doi: 10.1080/09297049.2020.1761313. Epub 2020 May 12.
《Cognitive functions mediate the effect of preterm birth on mathematics skills in young children》
  • Br J Educ Psychol. 2019 Jun;89(2):288-306.doi: 10.1111/bjep.12239. Epub 2018 Jul 11.
《Influence of initial mathematical competencies on the effectiveness of a classroom-based intervention》
  • Psicothema. 2019 May;31(2):156-162.doi: 10.7334/psicothema2018.306.
《Individual differences in general and specific cognitive precursors in early mathematical learning》
  • Front Psychol. 2018 Sep 25;9:1811.doi: 10.3389/fpsyg.2018.01811. eCollection 2018.
《The Open Algorithm Based on Numbers (ABN) Method: An Effective Instructional Approach to Domain-Specific Precursors of Arithmetic Development》
  • Sch Psychol Q. 2018 Jun;33(2):264-271.doi: 10.1037/spq0000214. Epub 2018 Mar 26.
《Investigating the incremental validity of cognitive variables in early mathematics screening》
  • J Exp Child Psychol. 2016 Oct;150:301-313.doi: 10.1016/j.jecp.2016.05.009. Epub 2016 Jul 1.
《Development of SNARC and distance effects and their relation to mathematical and visuospatial abilities》
  • J Exp Child Psychol. 2013 Dec;116(4):829-38.doi: 10.1016/j.jecp.2013.08.003. Epub 2013 Sep 25.
《Numerical approximation abilities correlate with and predict informal but not formal mathematics abilities》

  • 请仔细阅读以下本产品重要说明。
本产品重要说明:
  • 语言:英文
  • 计分表格:纸张
  • 国际惯例:相应的专业人员购买并使用
  • 产品主要参数:TEMA-3(Test of Early Mathematics Ability-Third Edition)
  • 原装进口,产地美国
  • 尊重并维护知识产权,按以下列表选择购买使用量表类产品,以实现教学、科研等工作的严谨性和信效度
 
套装    
10880 TEMA-3早期数学能力测试第三版,完整套装 电邮询价
14210 TOMA-3数学能力测试第三版,完整套装 电邮询价
表格(量表)    
10884 TEMA-3早期数学能力测试第三版,考官记录小册子形式 A(25份) 电邮询价
10885 TEMA-3早期数学能力测试第三版,考官记录小册子形式 B(25份) 电邮询价
10886 TEMA-3早期数学能力测试第三版,工作表表格形式 A(25份) 电邮询价
10887 TEMA-3早期数学能力测试第三版,工作表表格形式 B(25份) 电邮询价
14212 TOMA-3数学能力测试第三版,学生应答小册子(25份) 电邮询价
14213 TOMA-3数学能力测试第三版,考官记录表(25份) 电邮询价
管理组件    
10888 TEMA-3早期数学能力测试第三版,评估探针 电邮询价
10890 TEMA-3早期数学能力测试第三版,测试组件套装 电邮询价
手册    
10881 TEMA-3早期数学能力测试第三版,考官手册 电邮询价
10882 TEMA-3早期数学能力测试第三版,图画书形式 A 电邮询价
10883 TEMA-3早期数学能力测试第三版,图画书形式 B 电邮询价
14211 TOMA-3数学能力测试第三版,考官手册 电邮询价
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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