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WIAT-4韦氏个人成就测验第四版
 
WIAT-4韦氏个人成就测验第四版(Wechsler Individual Achievement Test Fourth Edition,WIAT-4),是一种个体施测的成就测验,适用于各种临床、教育和研究环境。用于学业成就分析;辅助诊断特定学习障碍;学业课程安排;干预计划;阅读障碍筛查/评估。
WIAT-4韦氏个人成就测验第四版,在广泛使用的成就测验的基础上,进一步扩展了其灵活性。新版本的 WIAT 适用于多种环境,并可供各类专业人士使用,其中一些令人兴奋的更新将帮助被测试者确定需要,哪些支持才能取得更大成就。
 
发布日期:2020年
评分/解释:秋季、冬季和春季基于年级的标准分数、基于年龄的标准分数、百分位排名、标准九分制、NCE(非竞争性认知能力)、年龄和年级当量以及成长量表值。
管理: 纸笔测试、Q-interactive® 和 Q-global®
测试年龄范围: 4岁0个月至50岁11个月
测试完成时间:取决于被测试者的年龄和施测子测验数量而有所不同
报告选项:报告包括分数汇总、子测验比较、成就/能力比较;提供家长报告
产品用途:学业成就分析;辅助诊断特定学习障碍;学业课程安排;干预计划;阅读障碍筛查/评估
资格等级:B
 
新增子测验,更灵活的评分方式
 
WIAT-4 包含新增子测验和扩展的评分功能,包括语音处理(composites for Phonological Processing)、拼写处理(Orthographic Processing,)、写作流畅性(Writing Fluency)和拼写处理扩展(Orthographic Processing Extended Composite)综合评分*。
 
其中包含的阅读障碍指数分数支持高效、可靠的筛查。
新增:音素熟练度 – 测量语音处理的速度和准确性
新增:拼写流畅性 – 测量不规则单词的阅读速度
新增:解码流畅性 – 测量伪词的阅读速度
新增:句子写作流畅性 – 测量句子写作速度
新增:拼写选择* – 测量拼写识别能力
 
WIAT-4韦氏个人成就测验第四版,完整套装,型号:A103000393805,包括:
管理手册,评分手册,刺激材料册,口语阅读流畅性练习册,25 份记录表,25 份答题册,技术和解释手册(数字版),音频文件(数字版)
请注意:订购后,可以通过登录 Q-global 并访问 Q-global 资源库来获取数字资源。
数字版手册为只读数字文件;数字版音频文件可供下载。
 
韦氏个人成就测验(WIAT)(Wechsler Individual Achievement Test),文献索引(部分):
  • J Intell. 2022 May 22;10(2):30. doi: 10.3390/jintelligence10020030.
Evaluation of the Wechsler Individual Achievement Test-Fourth Edition as a Measurement Instrument
  • Child Neuropsychol. 2023 Jan;29(1):96-114. doi: 10.1080/09297049.2022.2071420. Epub 2022 May 9.
Parent ratings on the MEMRY questionnaire predict children's academic performance
  • Early Hum Dev. 2022 Feb;165:105541.doi: 10.1016/j.earlhumdev.2022.105541. Epub 2022 Jan 17.
Long-term neuropsychological and behavioral outcome of mild and moderate hypoxic ischemic encephalopathy
  • PLoS One. 2024 Jul 5;19(7):e0306466. doi: 10.1371/journal.pone.0306466. eCollection 2024.
The jingle fallacy in comprehension tests for reading
  • J Intell. 2022 Dec 1;10(4):117. doi: 10.3390/jintelligence10040117.
Multidimensional Scaling of Cognitive Ability and Academic Achievement Scores
  • Dyslexia. 2021 May;27(2):265-274.doi: 10.1002/dys.1679. Epub 2021 Feb 10.
Does CBM maze assess reading comprehension in 8-9-year olds at-risk for dyslexia?
  • Front Psychol. 2021 Jun 23;12:638319.doi: 10.3389/fpsyg.2021.638319. eCollection 2021.
Home Information and Communication Technology Use and Student Academic Performance: Encouraging Results for Uncertain Times
  • Optom Vis Sci. 2019 Nov;96(11):836-849.doi: 10.1097/OPX.0000000000001442.
Effect of Vergence/Accommodative Therapy on Reading in Children with Convergence Insufficiency: A Randomized Clinical Trial
  • Pediatr Blood Cancer. 2019 Sep;66(9):e27823.doi: 10.1002/pbc.27823. Epub 2019 May 27.
Neurocognitive and psychological effects of persistent pain in pediatric sickle cell disease
  • Child Neuropsychol. 2018 Nov;24(8):999-1014.doi: 10.1080/09297049.2017.1386170. Epub 2017 Oct 10.
Characterizing neurocognitive late effects in childhood leukemia survivors using a combination of neuropsychological and cognitive neuroscience measures
  • Prev Med. 2017 Jun;99:140-145.doi: 10.1016/j.ypmed.2017.02.006. Epub 2017 Feb 11.
Physical activity and academic achievement across the curriculum: Results from a 3-year cluster-randomized trial
  • J Dev Behav Pediatr. 2017 May;38(4):249-259.doi: 10.1097/DBP.0000000000000436.
Neurocognitive Correlates of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Symptoms in Children Born at Extremely Low Gestational Age
  • J Am Coll Nutr. May-Jun 2016;35(4):326-33.doi: 10.1080/07315724.2015.1048381. Epub 2015 Dec 23.
Breakfast Intake and Composition Is Associated with Superior Academic Achievement in Elementary Schoolchildren
  • Vis Dev Rehabil. 2015 Oct;1(3):214-228.
Convergence Insufficiency Treatment Trial - Attention and Reading Trial (CITT-ART): Design and Methods
  • Ment Health Phys Act. 2013 Oct;6(3):165-171.doi: 10.1016/j.mhpa.2013.06.002.
Indirect and direct relations between aerobic fitness, physical activity, and academic achievement in elementary school students
  • Psychol Assess. 2013 Jun;25(2):484-95.doi: 10.1037/a0032092. Epub 2013 May 6.
Incremental criterion validity of WAIS-IV factor index scores: relationships with WIAT-II and WIAT-III subtest and composite scores
 
请仔细阅读以下本产品重要说明。
本产品重要说明:
语言:英文
计分表格:纸张
国际惯例:相应的专业人员购买并使用
产品主要参数:WIAT-4(Wechsler Individual Achievement Test Fourth Edition)
原装进口,产地美国
尊重并维护知识产权,请按以下列表选择购买使用量表类产品,以实现教学、科研等工作的严谨性和信效度
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